La orientación educativa: es un proceso de apoyo que ayuda al alumno a
tomar conciencia de sí mismo, sobre los demás y sobre la realidad que los rodea
para tener capacidad de ordenar su mundo interior que le permita una relación
integra consigo mismo y con los demás. El objetivo de los educadores es hacer
personas comprometidas con ellos mismos y con la sociedad. Y así difundir los
valores humanos. Podemos decir que la orientación educativa es la disciplina
que estudia y promueve
las capacidades pedagógicas, psicológicas y socioeconómicas del ser humano,
principalmente del adolescente ya que esta es la etapa de formación y desarrollo
biológico
,psicológico,
sexual
y social.
La adolescencia: es la etapa posterior a la niñez que puede ser
definida biológicamente, como el cambio físico marcado por el inicio de la
pubertad y los cambios en la capacidad de pensamiento, o socialmente, como un
período de preparación para los roles adultos.
La adolescencia transcurre en el segundo decenio de la vida, desde los
diez hasta los diecinueve años, y se define como una etapa en que el individuo progresa
desde la aparición inicial de las características sexuales secundarias hasta la
madurez sexual. La pubertad es una fase dentro del período de la adolescencia.
Comienza de modo preciso en la hembra con la aparición de la primera
menstruación. En el Varón el comienzo de
la pubertad es más impreciso y se presenta con los primeros cambios en el tono
de la voz.
EL DESARROLLO DEL
ADOLESCENTE
El adolescente, pasa por muchos cambios físicos, mentales, emocionales y sociales. El cambio más grande es la pubertad.
Durante este tiempo, comienza a desarrollar su propia personalidad y opiniones y aparecen cambios notorios como Aumento de la independencia de sus padres; Más preocupaciones sobre la imagen corporal y la ropa; Más influencia de sus compañeros
Todos estos cambios a veces pueden ser abrumadores. Y un poco de tristeza o mal humor llega a ser normal.
Durante el período de la adolescencia se produce un fenómeno
característico, el estirón. También ocurre un aumento marcado de la actividad
atlética, hay crecimiento del corazón y de la masa muscular, sobre todo en los
varones. La capacidad respiratoria aumenta, así como el número de glóbulos
rojos y la hemoglobina.
Los cambios fisiológicos de la pubertad, entre los que cabe
considerar a la maduración sexual y al crecimiento
adolescente, dan comienzo gracias a un incremento en la producción de hormonas
activadoras secretadas por la glándula pituitaria anterior.
Los
cambios rápidos y repentinos a nivel físico que experimentan los adolescentes
los lleva a ser tímidos, sensibles y a preocuparse por estos cambios. Pueden hacer comparaciones angustiosas
respecto a ellos mismos y sus compañeros. Debido a que los cambios físicos
quizá no ocurran en un plazo regular, los adolescentes podrían pasar por etapas
de incomodidad, tanto respecto a su apariencia como a su coordinación física.
Las niñas pueden estar ansiosas si no están
listas para el comienzo de los períodos menstruales y los niños pueden
preocuparse si no saben acerca de las emisiones nocturnas.
Estos desarrollos biológicos y la necesidad
en que se ve el individuo de adaptarse a los mismos dan a la adolescencia
algunas características diferentes a lo vivido anteriormente.
Durante la adolescencia se produce un importante crecimiento corporal, incrementándose el peso y la estatura. A este fenómeno se le denomina pubertad, el cual marca el inicio de la adolescencia.
Durante la adolescencia se produce un importante crecimiento corporal, incrementándose el peso y la estatura. A este fenómeno se le denomina pubertad, el cual marca el inicio de la adolescencia.
En las mujeres se ensanchan las caderas,
redondeándose por el incremento de tejido adiposo; en los hombres se ensanchan
los hombros y el cuello se hace más musculoso.
Durante este periodo del desarrollo humano es
cuando maduran los órganos sexuales, tanto internos como externos, y
generalmente esto ocurre antes en el sexo femenino que en el masculino, debido
a factores hormonales:
En las mujeres se produce una dilatación de los
ovarios y la primera menstruación.
En los hombres se desarrolla el pene y los
testículos, así como la próstata y el uréter; aparece la primera eyaculación.
Dentro de este mismo proceso se desarrollan los
caracteres sexuales secundarios:
En las mujeres vello púbico y en las axilas;
crecimiento de los senos.
En los hombres vello púbico, facial y en las
axilas; cambio de la voz.
Los procesos de la maduración dan lugar a una rápida aceleración
del crecimiento físico, al cambio de las dimensiones del cuerpo, a modificaciones
hormonales y a unos impulsos sexuales más fuertes.
Los cambios físicos que ocurren en la pubertad son
los responsables de la aparición del instinto sexual. En ésta etapa su
satisfacción es complicada, debido tanto a los numerosos tabúes sociales, como
la ausencia de los conocimientos adecuados acerca de la sexualidad. Por otro
lado, algunos adolescentes no tienen
información acerca de los métodos de control de natalidad o de las enfermedades de transmisión sexual. Como
consecuencia de esto, el numero de muchachas que tienen hijos a esta edad y la
incidencia de las enfermedades venéreas esta aumentando.
La relación
sexual, en el ser humano, no se limita a
la reproducción, sino que pone en juego un profundo intercambio de deseos y
peculiaridades individualidades.
Los principales órganos sexuales masculinos son el
pene, escroto, testículos, próstata, vesículas seminales, epidídimo, glándulas
de cowper, uretra y conductos deferentes. Durante la adolescencia ocurren
cambios importantes en esos órganos. Los testículos y el escroto comienzan a
crecer con rapidez aproximadamente a la edad de 11 años y medio. Dicho
crecimiento se vuelve bastante más rápido después de la edad de 13 años y medio
para luego hacerse más lento. Durante este periodo, los testículos aumentan una
y media veces su tamaño y su aproximadamente ocho y media veces su peso. El
pene dobla su tamaño y su diámetro durante la adolescencia, con el crecimiento
más rápido entre los 14 y 18 años. Tanto la próstata como las vesículas
seminales maduran y empiezan a secretar semen. En este tiempo maduran las
glándulas de cowper y empiezan a secretar el fluido alcalino que neutraliza la
acidez de la uretra y la lubrica para permitir el paso seguro y fácil del
esperma. Este fluido aparece en la apertura de la uretra durante la excitación
sexual y antes de la eyaculación.
El cambio más importante dentro de los testículos
es el desarrollo de las células espermáticas maduras.
Los muchachos adolescentes pueden preocuparse por
poluciones nocturnas, conocidas como sueños húmedos, dichas experiencias son
normales, no ocasionan daño alguno y pueden ser aceptadas como parte de su
sexualidad.
En la mujer: En
la pubertad, aumenta la longitud de la vagina, su cubierta mucosa se hace más
gruesa y más elástica y cambia a un color más intenso. Las paredes internas de
la vagina cambian su secreción de la reacción ácida en la adolescencia. Las
glándulas de Bartolin empiezan a secretar sus fluidos.
Los labios mayores, prácticamente inexistentes en
la niñez, se agrandan considerablemente durante la adolescencia al igual que
los labios menores y el clítoris. El monte de Venus se hace más prominente por
el desarrollo de una almohadilla de grasa. El útero duplica su tamaño,
mostrando un incremento lineal durante el período que va de los 10 a los 18
años. Los ovarios incrementan notoriamente su tamaño y peso, muestran un
crecimiento bastante estable desde el nacimiento hasta los 8 años, cierta
aceleración desde los 8 años hasta el momento de la ovulación (12 a 13 años) y
un incremento muy rápido después de alcanzar la madurez sexual.
La educación sexual va dirigida, a capacitar al adolescente para que a
través de las relaciones con el otro sexo, pueda disfrutar de los valores
humanos .La sexualidad debe ser asumida con satisfacción, madurez y
responsabilidad.
Los cambios psicológicos que se
producen durante la adolescencia, son producto de todas nuestras vivencias.
·
Invencibilidad:
el adolescente explora los límites de su entorno, tanto de su propio físico,
como de sus posibilidades.
·
Egocentrismo:
el adolescente se siente el centro de atención porque se está descubriendo a sí
mismo no le importan los demás solo el mismo.
·
Audiencia
imaginaria: el adolescente, nervioso por los cambios que está viviendo, se
siente observado constantemente, parece como si todo el mundo estuviera siempre
pendiente de él le importa lo que opinen los demás de el o tiende a
equivocarse.
·
Iniciación
del pensamiento formal: durante esta época, el adolescente comienza a hacer
teorías y dispone de toda una serie de argumentos y análisis que pueden
justificar sus opiniones.
·
Ampliación
del mundo: el mundo no se acaba en las paredes del domicilio familiar, por lo
que comienzan a surgir sus propios intereses.
La incertidumbre con la que se vive este
desarrollo, ya sea más temprana o tardíamente, tiene mucha relación con el
sentimiento de confianza en si mismo, y del entorno social significativo del
adolescente.
Es decir, que los cambios mencionados ejercen un profundo efecto en el
individuo, ya que deben asimilarse nuevas experiencias corporales, que en
ocasiones son preocupantes, como la primera menarquia en las mujeres o las
poluciones nocturnas en los hombres. Todos los cambios físicos tienen efectos
importantes en la identidad, ya que el desarrollo de ésta, no solo requiere la
noción de estar separado de los demás y ser diferente de ellos, sino también un
sentimiento de continuidad de si mismo y un firme conocimiento relativo de como
aparece uno ante el resto del mundo.
Durante la adolescencia no se producen cambios radicales en las
funciones intelectuales, sino que la capacidad para entender problemas
complejos se desarrolla gradualmente y está en función del aprendizaje
acumulado y de la educación recibida.
En ambos sexos el desarrollo puberal alcanza las características del
adulto. Se logra un mejor control de los impulsos y los cambios emocionales son
menos intensos. El adolescente establece una identidad personal y social que
pone fin a la etapa. Los retos que debe afrontar el adolescente son los
siguientes:
1.-Adaptación a los cambios anatómicos y fisiológicos.
2.-Integración de la madurez sexual al modelo personal de
comportamiento.
3.-Separación tutorial familiar.
La búsqueda de
la identidad es la tarea más difícil de un adolescente, pero esta cuestión no
solo es una crisis en la adolescencia si no que va a ser constante a lo largo
de toda la vida.
Los repentinos cambios temporales
desconciertan a los jóvenes y les hace preguntarse qué personas han sido hasta
ahora y en quiénes se están convirtiendo. Esta confusión se refleja en el
tiempo excesivo que emplean algunos chicos para elegir una profesión y es
justamente en esta etapa cuando muchos deciden tomarse un tiempo para viajar
por el mundo de mochila. La confusión se refleja también en el culto al héroe,
en la impulsividad infantil o en la intolerancia hacia los demás.
Durante esta época es común el
Enamorarse y esta sensación es
considerada como un intento de definir la identidad. Ya que a través de una
relación con otra persona y compartiendo pensamientos y sentimientos, el
adolescente ofrece su propia identidad, la ve reflejada en la persona amada y
es capaz de conocerse a sí mismo.
Entre los adultos existe la
idea de que es en la adolescencia la etapa de la rebelión, esto debido a que la delincuencia es mas frecuente en
la adolescencia que en ninguna otra época de la vida pero la rebeldía en la
adolescencia existe porque creemos demasiado en ella, dado que como la sociedad espera que los
jóvenes sean rebeldes les está inculcando ser así por medio de la publicidad y
los programas de televisión y cine. recordemos que una persona va a actuar de
acuerdo a como se le trate y esta a la vez va a influir a través de su
personalidad en la manera en como nosotros actuaremos hacia ella.
En la decisión sobre la manera
de vestirse, resolver situaciones escolares y otros problemas de la adolescencia influye
mas la opinión de los compañeros pero cuando se trata de decidir sobre
problemas de mayor importancia como la elección de un empleo o la resolución de
un conflicto moral profundo suelen tener más en cuenta la opinión de los
padres. Los conflictos entre padres e
hijos a esta edad suele ser causa de que no se comparten valores similares.
CONCLUSION
La adolescencia de un miembro de la familia, es considerada una crisis
familiar normativa. El ambiente familiar dotado de afecto, propicia seguridad y
confianza. Son los padres los mediadores del proceso educativo. De ahí la
importancia de prepararlos para desempeñar este importante papel, justo en las
condiciones, cambiantes y contradictorias que se dan en la adolescencia, los
padres toman conciencia de su nueva situación manteniendo una actitud
comprensiva, comunicativa y amorosa. Esta etapa puede ser una experiencia
enriquecedora para toda la familia.
El afán de ser adultos y el deseo
de experimentar, conduce al adolescente a incursionar con descuido en el mundo
de la nueva sexualidad, trayendo consecuencias negativas como: el embarazo en
la adolescencia, el aborto y las enfermedades de transmisión sexual, la
deserción escolar y por tanto al no cumplimiento de planes y metas
El objetivo
psicosocial del adolescente es la evolución desde una persona dependiente hasta
otra independiente, cuya identidad le permita relacionarse con otros de un modo
autónomo.